山东发布教育信息化方案 要求普及移动学习终端

2019-11-25 18:10:41  

青岛新闻网9月25日电(记者于红)日前,山东省教育厅发布了《山东省教育信息化2.0行动计划(2019-2022)》(以下简称《计划》)。根据规划要求,全省应加强智能教室建设,多媒体设备普及率达到100%,人人拥有便携式移动学习终端。选择全省10个县(市、区)承担创建省级智慧教育示范区的任务;100所中小学、20所中等职业学校和10所高等院校按照《智能校园建设指南》开展省级智能校园示范学校建设活动,到2020年全省智能校园覆盖率将达到80%。

校际宽带5g接入校园

该计划要求实施教育城域网的升级改造,优化网络运行环境,提高人均带宽和用户体验。各级各类学校宽带网络接入率达到100%,实现无线网络全覆盖,探索5g技术在无线校园建设中的推广应用。推广ipv6规模部署和应用,以支持ipv6用户访问。全省学校基本网络环境明显改善,为教育信息化的应用提供了有效支持。

每个人都拥有便携式移动学习终端

该计划明确规定,全省所有学校应加强智能教室建设,多媒体设备普及率达到100%,人人拥有便携式移动学习终端。普及数字图书馆、游客创造空间、录音广播教室、数字实验室、虚拟仿真培训中心和校园电视台建设,推进智能物流、智能安全和智能场馆建设,建立基于物联网的校园感知环境,全面建设支持泛在学习的智能校园环境。

在创建智慧教育的过程中确立智慧校园的主导地位,突出智慧课堂在智慧校园建设中的核心作用。以重组教学资源、重构教学过程、重塑课堂生态、重建评价体系为基本目标,深入研究混合教学、移动终端教学、小组合作学习、项目学习、跨学科学习等现代教学模式和理念。整合适应性学习系统的深度应用,结合典型案例的收集和选择,在基础教育、职业教育和高等教育中创建智能课堂范式,制定并颁布《智能课堂应用指南》。统筹规划教育信息化应用任务清单,梳理各类教育信息化应用,建立智能校园项目应用地图。公开征集面向社会的产品和技术解决方案,选择智慧校园范式,制定和颁布《智慧校园建设指南》,指导全省智慧校园建设工作。

数字教育资源被纳入中小学教科书的范围

该计划要求政府坚持其作为购买数字教育资源的主要渠道的角色,将数字教育资源纳入中小学教科书的范围,提高“两费制”的基准配额,建立数字教育资源投入的保障机制。我们将为数字教育资源建立多维融合机制。我们将按照“公开、竞争、择优”的原则,利用各机构的数字教育资源,形成“政府引导、社会供给、学校选择”的供给模式。建立校园应用监管机制,规范第三方引入学习应用。实施“数字资源凭证”制度,保护数字资源知识产权,建立数字教育资源创造、筹集和共享的交易机制。

构建“齐鲁在线教育”平台

在同步课堂应用模式的基础上,整合快递班、名师班、名校网络班、直播班、点播班、双师班、同步教研等应用模式,构建齐鲁教育在线平台。向农村学校和边远地区转移优质资源,促进网络条件下教育资源的均衡配置,形成先进落后、城乡结合部、学校薄弱的优质学校和普通教师优秀教师的格局,缩小地区、城乡和校际差距,为城乡义务教育改革和发展服务。

启动在线教育网络项目

整合山东省同步课堂实践社区成果的应用,齐鲁在线教育作为连接全省现有同步课堂、精英在线课堂和在线教育平台的基础平台。统筹全省同步教室总体布局,2020年完成1000个新同步教室项目,2022年在各级各类学校普及同步教室建设,统一接入齐鲁教育网上平台,建设全省网上教育服务系统,扩大网上教育效益。

实施网络教育促进智力发展

一些薄弱学校被确定为在线教育援助的目标。对全省中小学,选择精英学校和名师,组建100个网络教育和智力支持团队,与支持对象形成一对。针对帮助对象教师的薄弱环节,制定了网络教育和智力支持计划。基于齐鲁教育网上平台,开展同步班和同步教研,帮助帮扶对象开设足够的紧缺课程,努力提高薄弱学校的教师水平。

开展智慧教育建设示范活动

以创建全国智慧教育示范区为先导,全省共选择10个县(市、区)承担创建省级智慧教育示范区的任务。100所中小学、20所中等职业学校和10所高等院校最好根据《智能校园建设指南》开展创建省级智能校园示范学校的活动。到2020年,它将完成所有的建设任务,并将建设模式和经验输出到全省。到2022年,全省智能学校覆盖率将达到80%,支持个性化教学的智能教育环境初步建立。

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